米乐 M6米乐米乐 M6米乐正确理解教学与科研的关系“不教课如何理解和处理教学与科研之间的关系已成为当前大学教师中需要解决的重要问题。一、如何理解高校教学与科研之间的关系教学与科研既相互联系、相互影响,又相互区别、相互矛盾分教师错误地理解教学与科研之间的关系将两者对立起来从而只是专注于所讲授的课本知识。当然教师的基本任务是传授知识但更重要的是在授课的同时通过科学研究发现新知识。对于高校教师来说,教学应该是在讲授已知知识的同时悟、了解、思考本专业领域未知的过程。不能将教学单纯地理解为讲授。单纯的教学有很多弊端比如,每年都重复性地讲相同的教材容易让教师产生教学惰性而缺乏对未知领域的知识探索也易导致学生学习兴趣的降低等。消除弊端的最佳途径就是进行科研工作。从科研本身来讲科学研究能够使学者接触到新思想和新信息改进和丰富教学活动。它可以提高学者探究知识的意识激发学生学习和研究的动力。做研究的人都会有同样的感受那就是在使用中学到和用到的知识印象更加深刻、理解更为透彻。二、造成教学和科研失衡的原因现今,将学校定位为“研究型”、“教学科研型”以及“教好像“研究型”大学的教师主要搞好科研工作就行了而“教学科研型”的是教学研究并重,其实并不是这样。至于一所高校或者一位高校教师如何看待教学与科研之间的关系部分教师可能花更多的时间和精力于此。比如金比科研优厚得多,这个学校的教师争先恐后地讲课有的教师甚至连备课的时间都很少大学教师自身的思想素质也是造成科研与教学失衡的重要原因。一些教师认为甚至是不成功的,没有在研究的过程中创造辉煌的成果。中。这样在讲课的过程中,不仅流畅丰富了教学内容生在相关知识领域的视野。对于学生和老师来说是双赢的。三、正确处理教学与科研的关系首先,从学校的角度,对于科研工作的认可应该处于对教学认识的同一水平。校级、学院级或系级领导应该给予科研工作学对于现今的高校发展是非常危险的。所以在具体处理教学并且适当加大科研工作奖励的计算比例。其次,对于教师本人而言要将这种认识付诸行动。在进行一定量的教学工作以外,开展大量的科研工作是必要的。很多卓有成效的工作业绩正是在业余时间取得的。科研工作很可能只是专业方向的一个点但是这一个点的钻研带动的是对一个面的认知。只有不断地开展科研工作才能在自己的专业道路上走得更远才能使自己的教学内容对学生产生无穷的吸引力。更重要的是有可能通过这种生动的讲课方式,培养出愿意思考、主动学习的大学生从而使他们逐渐由被动学习转变为主动钻研,有意无意间培养了自己的创新精神

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