职业教育是现代教育体系的重要组成部分，发展高质量职业教育是教育强国建设的应有之义。当前海南正处在加快建设具有世界影响力的中国特色自由贸易港的新征程中，必须认真答好职业教育高质量发展的“海南卷”，奋力扛起海南自由贸易港高素质高技能人才培养的使命担当。推动现代职业教育高质量发展，必须全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，不断优化类型定位，深化产教融合、校企合作，稳步发展职业本科教育，切实增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，努力为海南自由贸易港建设培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

　　一、坚持一个根本原则，加强党的全面领导。习高度重视党对教育工作的领导，强调“加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证”。一是要全面加强党的领导。高职院校必须坚决贯彻执行党委领导下的校长负责制，健全党委会议事规则、院长办公会会议规则、党总支议事规则和党政联席会议事规则，切实将党委领导落实到学校各项工作中；要健全党的组织体系，将党支部建在教学科研、重点项目第一线，有效实现基层党支部全覆盖；牢牢把握党对意识形态工作领导权。二是要全面加强党的建设。落实新时代党的建设总要求，健全全面从严治党体系，以党的政治建设统领党的建设各项工作。全面提高基层党建创新工作水平，持续推进党建工作示范创建和质量创优、教师党支部书记“双带头人”培育、基层党建“提质培优”等基层党组织“强基提能”工程，切实增强党组织政治功能和组织功能。三是要全面推进“大思政课”建设。坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，加快构建以习新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，推动党的创新理论入脑入心入行；要把思政小课堂和社会大课堂结合起来，采取社会实践、志愿服务、职教周活动、职业技能大赛等形式，切实把学生远大抱负落实到实际行动中。

　　二、落实一个根本任务，坚守为党育人使命。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。习在党的二十大中指出“育人的根本在于立德”，我国是中国领导的社会主义国家，办的是社会主义教育，培养的人必须树立远大理想和中国特色社会主义共同理想。建设社会主义现代化强国，必须全面贯彻党的教育方针，为党育人、为国育才，培养一批又一批拥护中国领导和我国社会主义制度，用习新时代中国特色社会主义思想武装起来的、让党放心爱国奉献担当民族复兴重任的时代新人。立足海南自由贸易港建设办职业教育，始终把能否培养与海南自由贸易港建设相适应的高素质技能人才作为检验办学治校成效的根本标准，加快推动海南自贸港高职教育高质量发展，全力推进高职教育教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化等改革，努力做到老师“教好”、学生“学好”、学校“管好”三位一体，切实培养一批又一批在海南自贸港建设中可堪大用、能担重任的脊梁之才。

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　　三、锻造一支双师队伍，筑牢教育强国根基。习强调，强国必先强教，强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，努力造就一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质“双师型”教师队伍，推动职业教育高质量发展。一是提升教师思想政治素养和师德素养。坚持以习新时代中国特色社会主义思想特别是习关于职业教育的重要指示批示铸魂育人，教育引导教师坚定理想信念，弘扬职业精神、工匠精神和劳模精神；落实新时代教师职业行为准则，将师德表现作为教师准入、招聘引进、职称评聘、评优奖励、人才项目申报的首要条件；完善师德师风建设、考核、评价机制，对师德失范行为“零容忍”；大力弘扬教育家精神，充分发挥全国优秀教师、黄炎培职业教育杰出教师等先进典型的示范引领作用，引导广大教师争当“四有”好老师，争做新时代“大先生”。二是实施职业院校教师素质提高计划。健全教师精准培训机制，建立健全政府、行业企业、学校、社会等多方参与的教师培养培训机制，系统提升教师培训水平；建立健全教师发展支撑体系，打造一批高水平“双师型”教育培养培训基地，开发一批教师培训优势特色专业和优质课程资源，聘请技术能手、职教专家和行业企业高水平人员参与教师培训工作，提升教师“双师”素养，打造一批高水平职教“金师”；实施职业院校教师学历提升行动，持续开展国家、省、校三级教师教学创新团队建设项目，培养职业教育“良匠之师”。三是建强职业院校兼职教师队伍。建立健全职业院校自主聘任兼职教师办法，设立一批产业导师和技能大师工作室，聘请企业工程技术人员、高技能人才和能工巧匠等，采取兼职任教、平台建设、科技研发、人员培训等方式到校工作。

　　四、把握一条实施路径，深化职业教育改革。党的二十大强调：“推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”一是以“职普融通”推动职业教育高质量发展。以构建中国特色现代教育体系为牵引，促进职业教育纵向贯通和职普教育横向融通，构建从中职、高职、职业本科到专业学位研究生各个层次的技术技能人才培养体系，打通不同阶段和不同教育类型之间设计转换通道和融通机制，推动职普协调发展、相互融通，为学生在不同成长阶段提供多样化选择。二是以“产教融合”服务海南经济社会高质量发展。深化产教融合，推进创新链、产业链、教育链、人才链“四链”深度融合，推动形成同市场需求相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育结构和区域布局；打造一批市域产教联合体，以海南自贸港重点产业园区为基础，打造兼具人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能的市域产教联合体；打造一批行业产教融合共同体，优先选择旅游业、现代服务业、高新技术产业和热带特色高效农业等重点行业和重点领域，支持龙头企业和高水平职业学校牵头，完善校企联合培养机制，实现师资、技术、设备等资源在职业教育和产业发展中的共享与互通互融。三是以科教融汇服务创新驱动发展。紧紧抓住新一轮科技革命和产业升级，以科技创新赋能职业教育，树立数治思维，推进职业教育数字化转型，推动学校全领域、全流程、全业务的数字化应用，推进数据驱动治理体系与治理能力现代化。以职业教育助推科技创新，推进职业院校高水平人才向企业和政府一线流动，聚焦产业创新中技术难点痛点开展科学研究、技术转移转化，为服务海南创新驱动发展提供有力支撑。

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