应用创新型人才怎么培养，科技成果如何服务生产一线，课程怎样设置？近日，在山东科技大学（以下简称山东科大）测绘学院海洋测绘重点实验室党支部组织的主题党日活动上，党员们聚焦人才培养、教学科研方案等，开展了一场“头脑风暴”。

　　为啥在一个实验室成立党支部？山东科大测绘学院党委书记范俊峰介绍，海洋测绘重点实验室共有15名教师，平均年龄不足40岁，博士研究生占比100%，具有年轻化、高学历、方向多等特点，但一直以来，老师们开展教学、科研习惯于“单兵作战”，很难产出大成果，青年教师成长也面临瓶颈。

　　“海洋强国，大学生应该做些什么？”新学期伊始，在山东科大测绘学院“水声学”课堂上，支部党员李倩倩老师抛出这样一个话题，学生们结合所学专业知识，展开了讨论。“专业与思政有机融合，是我们每一名党员教师的自觉要求。”李倩倩说。

　　“一方面，通过开展校内外联动的主题党日活动和教学内容研讨活动，增强教师认识专业、热爱专业、服务专业的主动性；另一方面，打造名师工作室，开设一系列教学示范课、公开课，鼓励党员教师在教学改革中发挥示范引领作用。”罗宇说。

　　此外，为了让青年教师迅速站稳讲台，该党支部构建“师徒结对”工作机制，按照“一对一”“多对一”的“以老带新”方式，进行经验传授和理论指导，通过“抓常规、结对子、研课堂、磨赛课”的路径，帮助提升年轻党员的业务素养、工作能力，党支部涌现出一批教学新星、教学能手。

　　“突破深海海底地形测量装备关键技术，研发海上突发事件应急处置大数据平台，建立国家水运工程检测设备计量站北海试验场……”翻开山东科大海洋测绘重点实验室党支部的大事记回顾，一项项学术和科研成果引人瞩目。

　　“我们探索实践‘党支部建在科研团队’上，按照不同的研究方向组建科研团队，让老师们‘抱团’攻克科学难题。同时出规划、搭平台，先后与自然资源部、中国科学院等多家单位签署合作协议，共建一批实验研发基地，为老师们科技研发、成果转化提供便利条件。”罗宇介绍，党支部还定期组织开展院士讲坛、科学家精神研讨等品牌活动，涵养创新文化，营造创新氛围。

　　阳凡林教授献身科研、坚守匠心、精进匠艺的精神深深感染着支部每一位成员，是支部最鲜活的“党建教材”。“测量必须精密准确，在与阳老师共事期间，他淡泊名利、精研细磨的精神深深影响着我。”支部党员辛明真在创新讲堂现场分享，“现在我们研究团队上的党建做法就像是织就了一张网，激活了团队内生动力，从而展现出不一样的凝聚力、向心力和战斗力。”

　　“这些成果得益于党支部坚持‘早进团队、早进课题、早进实验室’的‘三早育人’机制。”支部党员卜宪海介绍，在山东科大海洋测绘重点实验室党支部，每名党员的团队和实验室都活跃着研究生和本科生的身影。

　　山东科大测绘工程（海洋测绘）专业学生黄瑾虽然只是本科生，却已在山东科大海洋测绘重点实验室开展科研近一年。从学习实习到参与项目，他很快熟悉了创新技能要领，成为实验室学生骨干。2021年他与同学一起完成了国家级大学生创新创业训练项目。

　　为全面了解青年学生动态，山东科大海洋测绘重点实验室党支部鼓励每一名党员担任德育导师、生活导师、班主任，通过到学生宿舍、学生活动室“串门”谈心，了解青年学生学习动态，帮助学生解决学业和生活难题。

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