聚焦“真学语文”教学主张！关注单元整体教学策略和单元整体设计！这场会议，十分精彩！4月3日，定个小闹钟来看视频直播吧~

　　教育部颁布的《义务教育语文课程标准( 2022年版) 》指出: 义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。设计学习任务群，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。同时要求教师要整体规划学习内容，关注不同学习任务群之间的内容联系，依托学习任务整合学习情境等，开展语文实践活动。这与单元整体教学的整合性、情境性、任务性不谋而合，由此可见，学习任务群下的单元整体教学设计有着重要的教学价值和实践价值。

　　为推动基础教育优质均衡发展，践行小学语文新课程标准理念，用好统编教材，体现“真学语文”教学主张在教学中的实施与运用，关注单元整体教学策略和单元整体设计，充分发挥罗蓉名师工作室的示范、辐射及引领作用，中国教师报特联合昆明经济开发区社会事务局，举办中国教师报课改中国行（昆明经开）公益师训会暨昆明经开区单元整体教学研讨活动。

　　昆明经济技术开发区小学阶段教师研训中心、昆明市中华小学自贸区分校（林溪小学）、《新解新教材》编辑部

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　　王小毅，特级教师，正高级教师，原重庆市渝中区教师进修学院小学语文教研员。曾获四川省首届中青年教师阅读教学优质课大赛一等奖，辅导多名青年教师参加优质课比赛在全国、市、区获奖。主编《小学语文分类阅读教学研究》《小学语文整本书分类阅读教学研究》《小学语文“三位一体”分类阅读教学研究》等。

　　谭雷瑾，昆明市教科院小学语文教研员，昆明市名班主任，五华区学科带头人，高新区骨干教师。获第八届全国整本书阅读教学竞赛二等奖，曾承担昆明市“群文阅读”、“整本书阅读”示范展示课，多篇论文在省级刊物发表。

　　罗蓉，正高级教师，云南省特级教师，就职于经开区明致学校，先后荣获“教育部领航教学名师” “云南省万人计划教学名师”“百优全国小学名师”“云南省中小学幼儿园名师”“省级优课名师”“昆明市首届春城教学名师”等称号。担任教育部国培专家，云南省基础教学科研专家，云南省教科院兼职教研员，云南省中小学学科教学指导委员会委员，贵州师院基础教育专家，云南师范大学及昆明学院硕士研究生导师，承担国家、省、市、经开区、石林县、阳宗海六个名师工作室主持人，出版专著《真学语文——让语文教学线本线本名师经典丛书。

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　　郭艳丽，高级教师，罗蓉名师工作室学员，任教于昆明市寻甸县仁德街道办事处第二小学。被评为昆明市“骨干教师”，寻甸县“学科带头人”，寻甸县“教学名师”。

　　王洪辉，高级教师，教育部领航名师罗蓉线上工作室成员、昆明市第五届罗蓉名师工作室成员，云南师范大学职业技术教育学院任课教师。寻甸县首届、第二届小学语文名师工作室主持人，任职于寻甸县仁德街道办事处第二小学。先后获得“寻甸县教学名师”“昆明市骨干教师”“昆明市学科带头人”“昆明市教学名师”等荣誉称号。

　　赵巧云，中小学一级教师，罗蓉名师工作室学员，现任昆明滇m6米乐平台 米乐官方网站池国家旅游度假区大渔小学语文教研组组长，呈贡区骨干教师。2023年10月，参加呈贡区优质课竞赛荣获“二等奖”；2022年5月，参加呈贡区复习课大赛荣获“三等奖”；撰写论文《立足汉字结构，增加识字情趣》荣获云南省论文评选大赛“一等奖”。在校期间，多次被评为“优秀教师”和“优秀班主任”。

　　张玲，罗蓉名师工作室学员，任教于昆明市盘龙区云波小学，一级教师。被评为区级“骨干教师”“教坛新秀”，盘龙区“优秀中队辅导员”，荣获“文明班班主任”称号，多次被评为“优秀团干”和“优秀教师团员”。