什么是科研？对于党校教师而言，科研不是去攻克哥德巴赫猜想，不是去发现量子纠缠，不是去探索宇宙的无限奥秘，没有那么神秘。我以为，只要能让你的知识面更加宽泛，助推你形成自己的知识体系，就是科研；只要能让你的思想更加深刻，助推你形成自己的思想体系，就是科研。

　　知识渊博，形成了自己的知识体系，讲课才能够旁征博引，左右逢源；思想深刻，形成了自己的思想体系，讲课才能够居高临下，游刃有余。而要做到知识渊博、思想深刻必须在科研上下足功夫。

　　“科研是教学的基础”。只有想得明白，才能讲得清楚；只有理解得深刻，才能表达的透彻；要明明白白地讲出来，最好要先清清楚楚地写出来。

　　年轻教师2023年都参加过试讲，我也都听了。说实话，同志们站在讲台的表现是不一样的，有的能镇住场，有的镇不住场。镇住场的，表现为深入浅出，引人入胜；镇不住场的表现为照本宣科，引人入睡。为什么会出现这么大的反差？原因很多，有的是“茶壶里煮饺子，倒不出来”，有的是“巧妇难为无米之炊”，我们的原因是后者，因为没有掌握科研这个源头活水，而导致对现实问题知之甚少。

　　怎样进行科研？既然科研不神秘，那么搞科研就很容易，只要能扩展知识体系、延展思想体系都是在搞科研。当然，带着问题去各单位深入调研是更好的科研。

　　“调研是科研的基础”。今年我们在科研上最大的动作就是搞好调研，严格落实《齐河县委党校米乐m6官网 mile米乐m62024年“大兴调研之风 多出科研成果”实施方案》。搞调研就相当于搞实体经济，有实实在在的调研成果，让人心里踏实。这些成果可以签批，可以结项，可以发表，也可以结集出版，可以转化到主体班次课堂，也可以顺便开辟现场教学点，用处很多。我们坚米乐m6官网 mile米乐m6信，只要脚下有行动，就会手里有东西。

　　我们要真调研，不是去敷衍。我们要带着问题去调研，教学科研工作会议后，各科研小组就行动起来，根据县委经济工作会议精神，去找问题、定题目，为深入调研做好充分准备。跟班学习是我们的这次调研的主要方式，老师们要与调研单位的业务人员、材料人员建立密切的合作关系，一起调查，一起研究，一起撰写，强强联手，实现共赢。一勤天下无难事，只要我们下真功夫，卖真力气，我们就能有大收获。

　　“营造浓厚的科研氛围”，这是我们一直的追求。首先要营造公正的环境，科研科要做到公正、利他，决不能以工作之便为自己或小部分人谋利益，要充分发挥学术委员会的权威作用；要做好宣传工作，充分利用我们的公众号，有成绩及时宣传，让付出者有名誉，让有成绩者有光环。努力“营造浓厚的科研氛围”，力争“形成科研成果一发不可收的局面”。