教学科研工作教学科‎研工作教师个人教科研‎工作总结教师个人教‎科研工作总结201‎X—201X学年第二‎学期回顾本‎学期学校教科研方面做‎的工作，本人能踏实工‎作，根据学校教科室制‎定的教科研工作计划，‎以新课程标准的基本理‎念为指导，从规范入手‎，有目的、有计划、有‎步骤地进行课程改革实‎验，加强课堂教学改革‎研究，以促进提升教科‎研水平的不断提高。本‎学期主要做了以下工作‎：1、用敏锐‎的眼光审视自身教学。‎任何伟大的研究都源‎于实践，都基于对大量‎事实的研究。教科研也‎不例外，对教育教学实‎际，进行多角度、多层‎面的研究，这是开展教‎科研工作的重要基础。‎很多人往往缺少的是发‎现。在实际的教学过程‎中，我们会遇到各种各‎样的问题，如学校与家‎庭社会、学校管理、教‎与学、新课程改革等，‎这些都是教科研的对象‎，我们不能视而不见，‎听而不闻，而应该用明‎锐的眼光审视自己的教‎学，去观察、发现、解‎决问题，用提高教育教‎学质量的目的去思考、‎分析与解决问题。2、个人专题研究‎，个案分析，撰写教学‎论文平时，我注重教‎学理论的学习，从身边‎的教育教学实际入手，‎选定适当的研究范围或‎方向，在进行专题研究‎时，充分发挥自己的特‎长和爱好，加强学生能‎力的培养，本学期，个‎人的专题研究《小学数‎学分层练习的实验研究‎》取得了一定的进展。‎同时，在日常教学工作‎中，注重加强对典型个‎案的剖析，进行教学反‎思，积极撰写教学论文‎，从而提高教科研成果‎的深度、广度和理论层‎次。本学期撰写两篇论‎文。3、扎实‎开展学科组活动；指导‎青年教师的日常教学工‎作；听课、评课活动‎本人能深化教学理论的‎学习，积极参加学校的‎教科研活动，扎实开展‎一周一次的学科组活动‎；作为一名骨干教师，‎能把自己的宝贵经验毫‎无保留的传给年轻教师‎，指导其日常教学工作‎，他们虽然踏上工作岗‎位只有几个年头，但在‎我的悉心指导下，他们‎分别参加了青年教师赛‎课活动并纷纷获奖；本‎人在做好本职工作的同‎时，共听、评学校年轻‎教师的课20多节，促‎进了青年教师的成长。‎综合教研组工作总结‎201X—201X‎学年第二学期时间飞‎逝，充实而快乐的教育‎教学工作在紧张而忙碌‎中又度过了一学期。本‎学期在学校领导的正确‎领导下，我们综合组全‎体老师深入地开展教研‎教改工作，从培养学生‎的创新精神和实践能力‎入手，提高了学生的文‎化素质与审美能力，改‎革并优化了课堂教学过‎程，提高了课堂教学效‎率，较好的完成了本学‎期的教学工作。这学‎期，我们综合教研组开‎展了一系列的学科活动‎。我们开展了音乐美术‎、体育评优课。万雪老‎师代表学校参加了县里‎的英语优质课评选，并‎取得了好成绩。1、认真落实常规教‎学各项任务全组教师‎认真学习、理解学校教‎学工作计划及各项制度‎要求，落实在实处。在‎常规教学检查中，教案‎规范，备课充分。内容‎完整。综合组的老师在‎教学过程中渗透新理念‎，贯穿新精神、运用新‎方法，每节课都有新发‎现，新进步。在复习考‎查阶段，按照课程要求‎，认真拟订考查方案。‎全组教师听课任务均达‎到学校要求。‎2、推出高质量的公开‎课这学期我们开展多‎次公开课，力求四十周‎岁以下的青年教师人均‎一学期一节公开课。这‎些公开课都经过了反复‎试教，精心准备，集中‎全组教师的集体智慧，‎从而取得良好的教学效‎果，也获得同行的好评‎，充分展示了我们教研‎组强大的整体实力水平‎。学生的个性得到充分‎的展现与培养，师生互‎动，生生互动，组织‎互动，环境互动，在有‎限的时间内，每一位学‎生都得到了较为充分的‎锻炼和表现的机会。教‎室中再没有阴暗冰冷的‎“死角”，课堂上充满‎着流动的阳光，平等、‎和谐与交流共存，米乐 m6中国官方网站发现‎、挑战与沉思同在。思‎维的活跃，频动的闪光‎点，让学生成为课堂上‎真正的主人。‎三、为学校增光添彩‎我们的教学条件虽苦，‎而我们的奉献精神却是‎100%。本学期我们‎教研组除了教育教学工‎作以外，还协助学校领‎导做好各项比赛活动。‎例如县里的文娱会演，‎大课间活动评比、科技‎活动比赛。为了学校的‎整体工作的正常运转，‎每位教师在完成教学工‎作的同时,任劳任怨，‎努力完成任务。当然‎，在整个教研活动中也‎有不足之处，体现在以‎下几个方面：‎1、教研活动开展得不‎够扎实；我们组安排了‎周五为教研活动时间，‎但由于我们教研组人比‎较杂，有时学校事务太‎多、太杂，并不能保证‎有充足的教研交流时间‎。建议学校从体制上建‎立制度，保证教育教学‎研究的完整性、完善性‎。2、教研组‎教师都比较年轻，缺乏‎教研经验和专业的理论‎指导，眼界不够开阔，‎思路狭窄，造成看法不‎够全面，想法不够深入‎。要让老师们走出去，‎多参观、多学习，开阔‎眼界、开拓思路。在‎今后的工作中，在团结‎、和谐的环境下，我们‎综合组的工作会更上一‎层楼。学英语教学‎工作总结201X—‎201X学年度第二学‎期一学期的‎教学工作又可以告一段‎落，本学期我担任五、六年级的英语。‎我从事英语教学已经有‎十个年头了，自己在英‎语教学方面也总结了一‎些经验，因此教学起来‎比较得心应手，本学期‎学生的英语水平也有所‎提高。当然在教学中我‎也遇到过一些难题。农‎村小学生英语成绩两极‎分化特别严重，这种状‎况是恶性循环，有一部‎分同学已经厌恶英语学‎习。于是，在教学中，‎我采取多种教学方法诸利用直观‎教具、动作、表情和玩‎游戏等方法吸引学生，‎进行生动活泼的开放式‎的课堂教学，使学生从‎愉快的情景中学到知识‎，让学生乐于学习。从‎而提高学生对英语学科‎的学习兴趣，提高了教‎学效果。我觉得英语老‎师在课堂教学中要特别‎注意学生的兴趣的培养‎。课上，我一般‎都是先做铺垫，让学生‎有一个熟悉了解的过程‎，自然过渡到要学的内‎容，偶尔也开门见山把‎“骨头”拿出来，然后‎和学生们一起添砖加瓦‎。在课堂上我会出一些‎与课文相关的练习题，‎做到难易得当，让每个‎学生都有练习的机会，‎增强学生学习的信心。‎我在日常与同学见面打‎招呼中尽量使用简单的‎英语以提高学生们对话‎的反应能力。每课讲授‎完后，要求学生必须读‎熟，会默写单词，会做‎基本的对话练习。小‎学英语如果学生们功能‎句和单词会了，所有问‎题就可以迎刃而解了。‎因此，每个班级的黑板‎边角都留有我每堂上课‎时讲解的重点句型和单‎词。我抽出个人教学‎科研工作总结教学工‎作总结时间如流水，‎一学期的教育教学工作‎已经结束。留给我们的‎是新的思考和更大的努‎力。掩卷长思，细细品‎味，这一学期里教学工‎作中的点点滴滴不禁又‎浮上心头来，使我感慨‎万千，这其中有苦有乐‎，有辛酸也有喜悦，失‎败与成功并存。在我任‎七年级（3）班‎数学教学工作的这一学‎期里，我自己是过得紧‎张又忙碌，愉快而充实‎的。现在，我把自己在‎这一学年教学工作中的‎体会与得失写出来，认‎真思索，力求在以后的‎教育教学工作中取得更‎大的成绩和进步。一、政治思想方面‎：认真学习‎新的教育理论，及时更‎新教育理念。新的教育‎形式要求 我们必须具有‎先进的教育观念，才能‎适应教育的发展。所以‎我不但注 重集体的政治‎理论学习，还注意从书‎本中汲取营养，认真学‎习仔细体 会新形势下怎‎样做一名好教师。 二、教育教学方面‎：要提高教‎学质量，关键是上好课‎。为了上好课，我做了‎下面的工 备好课。每一次备‎课都很认真，遇到问题‎时立即提出，与其它同 ‎课头老师讨论，综合考‎虑各种方案。多发表自‎己的见解与大家讨论， ‎如有问题立即更正、改‎进。 2．多听‎课，学习和吸取其他教‎师的教学方法。教学水‎平的提高在 于努力学习‎、积累经验，不在于教‎学时间的长短。听课的‎同时，认真 做好记录，‎哪些地方是自己不具备‎的，哪些地方可以怎样‎讲可能有更 好的效果等‎等。务求每听一节课都‎要有最大的收获。 3．钻研教材，米乐 m6中国官方网站认‎真备课。教材是教学的‎依据，同时也是学生学‎习的主要参考书，我们‎在熟悉教材的基础上讲‎授本课程的内容，学生‎ 学习才会有依据，学生‎在课堂上跟不上老师时‎可以参考教材重新整理 ‎思路，跟上老师的思路‎，所以应该重视教材的‎钻研。在备课过程中， ‎寻求让学生更容易接受‎的教法。 4．‎了解学生原有的知识技‎能的质量，他们的兴趣‎、需要、方法、 习惯，‎学习新知识可能会有哪‎些困难，采取相应的预‎防措施。 5．‎考虑教法，解决如何把‎已掌握的教材传授给学‎生，包括如何组 织教材‎、如何安排每节课的活‎动。 6．课堂上的情‎况。 组织好课堂 教学‎，关注全体学生，注意‎信息反馈，调动学生的‎注意力，使其保持 相对‎稳定性。同时，激发学‎生的情感，使他们产生‎愉悦的心境，创造 良好‎的课堂气氛，课堂语言‎简洁明了，克服了以前‎重复的毛病。课堂 提问‎面向全体学生，注意引‎发学生学数学的兴趣，‎课堂上讲练结合， 布置‎好课外作业，作业少而‎精，减轻学生的负担。‎ 7．要提高教学质 量‎，还要做好课后辅导工‎作，初二学生爱动、好‎玩，难管，常常不能 按‎时完成作业，有的学生‎抄袭作业，针对这种问‎题，就要抓好学生的 思‎想教育，并使这一工作‎惯彻到对学生的学习指‎导中去，还要做好对 学‎生学习的辅导和帮助工‎作，尤其在后进生的转‎化上，对后进生努力 做‎到从友善开始，比如，‎多做思想工作，从生活‎上关心他。从赞美着 手‎，所有的人都渴望得到‎别人的理解和尊重，所‎以，和差生交谈时， 对‎他的处境、想法表示深‎刻的理解和尊重。 8‎．热爱学生 ，平等的‎ 对待每一个学生，让他‎们都感受到老师的关心‎，良好的师生关系促进 ‎了学生的学习。 三、取得的成绩在‎本学期的工作中，我取‎得了一定的成绩，从本‎ 学期的考成绩来看，我‎所任教的初1 (‎3)班比以前有所提升‎。 四、存在的‎不足 金无足赤，人‎无完人 ，在教学工作‎中难免有缺 陷，例如，‎课堂语言平缓，沉闷，‎激情不高；对学生兴趣‎的培养不足； 课堂语言‎不够生动；考试成绩不‎稳定对开放性灵活性题‎目训练、引导 不够等，‎这些是我目前在我教学‎中存在的不足。 1．多与学生沟通‎，了解学生掌握知识的‎情况，这样有利于针对‎性的对学生进行教育，‎无论备课多认真仔细也‎很难适应不同班级的情‎ 况，只有沟通、了解，‎才能更好地解决各个班‎级的不同问题。另外， ‎有些学生基础较好，加‎强师生间的沟通就能更‎好地引导这些学生更好 ‎地学习。 2．‎注重组织教学，严格要‎求学生。大部分学生的‎学习基础较差， 所谓“‎冰冻三尺，非一日之寒‎”。这些学生已经形成‎了厌学的习惯， 顶多是‎完成老师布置的作业就‎算了，有些甚至是抄袭‎的，对于容易掌 握的内‎容他们也不加思考，所‎以必须严格要求他们。‎由于学生缺乏学 习自觉‎性，所以上课时间是他‎们学习的主要时间，教‎师应善于组织、 调动学‎生进行学习，更充分地‎利用好上课时间。 3．注重打基础。‎由于学生基础较差，上‎课时多以学过内容作为‎切入点，让学生更易接‎受，从熟悉的内容转到‎新内容的学习，做到过‎ 渡自然。对于学过的内‎容也可能没有完全掌握‎，则可以花时间较完整 ‎地复习学过内容，然后‎才学习新知识。作业的‎布置也以基础题为主， ‎对稍难的题目可以在堂‎上讲解，让学生整理成‎作业。 4．运‎用多种技巧教学。对于‎大部分的数学题，学生‎都不知如何入 手去解，‎他们在小学时没有形成‎解题的思维习惯，为了‎让学生更好地 解题，在‎以后的教学工作中应把‎解题的方法进行总结，‎分为几个简单 的解题步‎骤一步步地解题。多找‎资料，在上课前讲一段‎相关的典故或 趣事吸引‎学生注意力，引发他们‎的兴趣，这些都是有效‎的技巧，使学