作者: 小编 来源: 网络 日期:2024-02-28 10:19
教学科研工作教学科研工作教师个人教科研工作总结教师个人教科研工作总结201X—201X学年第二学期回顾本学期学校教科研方面做的工作,本人能踏实工作,根据学校教科室制定的教科研工作计划,以新课程标准的基本理念为指导,从规范入手,有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以促进提升教科研水平的不断提高。本学期主要做了以下工作:1、用敏锐的眼光审视自身教学。任何伟大的研究都源于实践,都基于对大量事实的研究。教科研也不例外,对教育教学实际,进行多角度、多层面的研究,这是开展教科研工作的重要基础。很多人往往缺少的是发现。在实际的教学过程中,我们会遇到各种各样的问题,如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等,这些都是教科研的对象,我们不能视而不见,听而不闻,而应该用明锐的眼光审视自己的教学,去观察、发现、解决问题,用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。2、个人专题研究,个案分析,撰写教学论文平时,我注重教学理论的学习,从身边的教育教学实际入手,选定适当的研究范围或方向,在进行专题研究时,充分发挥自己的特长和爱好,加强学生能力的培养,本学期,个人的专题研究《小学数学分层练习的实验研究》取得了一定的进展。同时,在日常教学工作中,注重加强对典型个案的剖析,进行教学反思,积极撰写教学论文,从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。本学期撰写两篇论文。3、扎实开展学科组活动;指导青年教师的日常教学工作;听课、评课活动本人能深化教学理论的学习,积极参加学校的教科研活动,扎实开展一周一次的学科组活动;作为一名骨干教师,能把自己的宝贵经验毫无保留的传给年轻教师,指导其日常教学工作,他们虽然踏上工作岗位只有几个年头,但在我的悉心指导下,他们分别参加了青年教师赛课活动并纷纷获奖;本人在做好本职工作的同时,共听、评学校年轻教师的课20多节,促进了青年教师的成长。综合教研组工作总结201X—201X学年第二学期时间飞逝,充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下,我们综合组全体老师深入地开展教研教改工作,从培养学生的创新精神和实践能力入手,提高了学生的文化素质与审美能力,改革并优化了课堂教学过程,提高了课堂教学效率,较好的完成了本学期的教学工作。这学期,我们综合教研组开展了一系列的学科活动。我们开展了音乐美术、体育评优课。万雪老师代表学校参加了县里的英语优质课评选,并取得了好成绩。1、认真落实常规教学各项任务全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在常规教学检查中,教案规范,备课充分。内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念,贯穿新精神、运用新方法,每节课都有新发现,新进步。在复习考查阶段,按照课程要求,认真拟订考查方案。全组教师听课任务均达到学校要求。2、推出高质量的公开课这学期我们开展多次公开课,力求四十周岁以下的青年教师人均一学期一节公开课。这些公开课都经过了反复试教,精心准备,集中全组教师的集体智慧,从而取得良好的教学效果,也获得同行的好评,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组织互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,米乐 m6中国官方网站发现、挑战与沉思同在。思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。三、为学校增光添彩我们的教学条件虽苦,而我们的奉献精神却是100%。本学期我们教研组除了教育教学工作以外,还协助学校领导做好各项比赛活动。例如县里的文娱会演,大课间活动评比、科技活动比赛。为了学校的整体工作的正常运转,每位教师在完成教学工作的同时,任劳任怨,努力完成任务。当然,在整个教研活动中也有不足之处,体现在以下几个方面:1、教研活动开展得不够扎实;我们组安排了周五为教研活动时间,但由于我们教研组人比较杂,有时学校事务太多、太杂,并不能保证有充足的教研交流时间。建议学校从体制上建立制度,保证教育教学研究的完整性、完善性。2、教研组教师都比较年轻,缺乏教研经验和专业的理论指导,眼界不够开阔,思路狭窄,造成看法不够全面,想法不够深入。要让老师们走出去,多参观、多学习,开阔眼界、开拓思路。在今后的工作中,在团结、和谐的环境下,我们综合组的工作会更上一层楼。学英语教学工作总结201X—201X学年度第二学期一学期的教学工作又可以告一段落,本学期我担任五、六年级的英语。我从事英语教学已经有十个年头了,自己在英语教学方面也总结了一些经验,因此教学起来比较得心应手,本学期学生的英语水平也有所提高。当然在教学中我也遇到过一些难题。农村小学生英语成绩两极分化特别严重,这种状况是恶性循环,有一部分同学已经厌恶英语学习。于是,在教学中,我采取多种教学方法诸利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,让学生乐于学习。从而提高学生对英语学科的学习兴趣,提高了教学效果。我觉得英语老师在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。课上,我一般都是先做铺垫,让学生有一个熟悉了解的过程,自然过渡到要学的内容,偶尔也开门见山把“骨头”拿出来,然后和学生们一起添砖加瓦。在课堂上我会出一些与课文相关的练习题,做到难易得当,让每个学生都有练习的机会,增强学生学习的信心。我在日常与同学见面打招呼中尽量使用简单的英语以提高学生们对话的反应能力。每课讲授完后,要求学生必须读熟,会默写单词,会做基本的对话练习。小学英语如果学生们功能句和单词会了,所有问题就可以迎刃而解了。因此,每个班级的黑板边角都留有我每堂上课时讲解的重点句型和单词。我抽出个人教学科研工作总结教学工作总结时间如流水,一学期的教育教学工作已经结束。留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思,细细品味,这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来,使我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在我任七年级(3)班数学教学工作的这一学期里,我自己是过得紧张又忙碌,愉快而充实的。现在,我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来,认真思索,力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。一、政治思想方面:认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。新的教育形式要求 我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注 重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体 会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工 备好课。每一次备课都很认真,遇到问题时立即提出,与其它同 课头老师讨论,综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家讨论, 如有问题立即更正、改进。 2.多听课,学习和吸取其他教师的教学方法。教学水平的提高在 于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。听课的同时,认真 做好记录,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更 好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。 3.钻研教材,米乐 m6中国官方网站认真备课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生 学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理 思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中, 寻求让学生更容易接受的教法。 4.了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、 习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 5.考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组 织教材、如何安排每节课的活动。 6.课堂上的情况。 组织好课堂 教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持 相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造 良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病。课堂 提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合, 布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。 7.要提高教学质 量,还要做好课后辅导工作,初二学生爱动、好玩,难管,常常不能 按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的 思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对 学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力 做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着 手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时, 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 8.热爱学生 ,平等的 对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进 了学生的学习。 三、取得的成绩在本学期的工作中,我取得了一定的成绩,从本 学期的考成绩来看,我所任教的初1 (3)班比以前有所提升。 四、存在的不足 金无足赤,人无完人 ,在教学工作中难免有缺 陷,例如,课堂语言平缓,沉闷,激情不高;对学生兴趣的培养不足; 课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导 不够等,这些是我目前在我教学中存在的不足。 1.多与学生沟通,了解学生掌握知识的情况,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情 况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外, 有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好 地学习。 2.注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差, 所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯, 顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌 握的内容他们也不加思考,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学 习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、 调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。 3.注重打基础。由于学生基础较差,上课时多以学过内容作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过 渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整 地复习学过内容,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主, 对稍难的题目可以在堂上讲解,让学生整理成作业。 4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题,学生都不知如何入 手去解,他们在小学时没有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地 解题,在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结,分为几个简单 的解题步骤一步步地解题。多找资料,在上课前讲一段相关的典故或 趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧,使学