米乐M6 米乐【摘 要】随着新课程改革的不断深入，学校教育科研工作在推动学校教育发展过程中的地位越来越重要，是学校开拓办学思想、更新教育理念、谋求可持续发展、提升人才质量的重要保证。学校教育科研工作要求在先进的教育思想、米乐 M6米乐教育理论的指导下，运用科学的方法，研究教育问题，总结实践经验，探索教育规律。

　　科研兴校，这是经过长期的教育实践所达成的共识。教育科研已成为学校改革与发展的第一生产力，是提高教育质量的有效手段。参与教育科研已成为教师专业发展的有效途径。笔者就怎样才能做好学校的教育科研工作，谈谈自己的见解。

　　学校要把教育科研工作摆在学校可持续发展的最重要的地位上来，要有开展教育科研的责任感、紧迫感，并且将这种责任感、紧迫感传递给广大教师，引导大家向研究型教师发展。领导要从繁杂的事务性工作中跳出来，带头进行教育科研，在抓好科研骨干培养的同时，引领全体教师走上科研兴校的科学轨道上来，形成良好的研究氛围。领导要牵头申报省市级实验课题，各学科教研组也要积极申报市县常规课题，每一位一线教师争取申报一项市县级小课题。

　　要加强理论学习。广大教师要正确认识科研工作的重要性，从而进一步转变观念，提高理论素养，增强做好课题研究能力。要建立信息资源库，聘请教育科研专家进行科研辅导，使教师树立新课程的理念，并强化理论对实践的指导作用。理论学习从内容到形式上都要具有科学性和实用性，不能流于形式，走过场。要利用好学校固定的业务学习时间，组织全体教师认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》和省市县课题管理办法以及先进的教育教学理论。各学科教研组要充分学习有关课改文件和新的课程标准，明确各学科要求，用新的理念指导教学工作。要根据校情，编印校本培训教材，帮助教师全面、及时地了解教改信息、动态，提高认识，指导实践。要鼓励、支持广大教师参加市县组织的教研活动，让教师真实地感受到各校课改的进展情况，充分学习其他学校的先进经验。要加强一线教师课改经验的交流研讨活动。组织好一线教师听评课活动，定期召开课改交流会，通过会前广泛征集议题，会上充分讨论交流，会后编印论文集的形式，讨论课改中的热点问题，解决教学中的疑难问题。要开展师徒结对活动，让新老教师教学相长，共同进步。要加强对青年教师进行课改培训和学习，积极为青年教师提供展示课改成果的平台。

　　学校教育科研的目的是解决教育教学实践中的问题，关注的是教师发展。因此，学校的教科研工作应立足于本校的教育教学实际以及在教育教学过程中要解决的问题，把科研过程看作教师、学生的成长和发展过程、教学的改革过程、新的教学理念的形成过程。课题的研究成果要应用于教育教学实际，要切实为学生的健康成长服务。要致力于教育科研一体化，要坚持以课堂为主阵地、以常规教研为载体，把教育科研课题的研究融入到教师的教学工作中，通过日常的教学、教研和一系列有目的的活动推进科研工作的深入开展，并力争用研究成果反哺教学工作。

　　教育科研的目的是针对问题，开展研究，解决问题。由于研究是在动态的过程中进行的，随时都可能出现新情况、新问题，因此，及时进行现状调查与分析就显得很重要。学校领导与教研人员要通过随机听课、访问等形式了解现状，同时，应建立研究个案（个别教师、班级、学生），进行跟踪调查，然后汇总，在充分分析的基础上，课题组要写出调查报告，为进一步开展研究，改进课堂教学提供依据。

　　学校科研部门要注意总结，每次大型的研究实践活动完后，都应会同研究人员根据事前的活动目的，针对活动中的收获以及存在的问题进行专题总结，并提出改进措施。参与教师在研究工作中也要进行经验总结。教师们在每天的教学研究实践活动中，随时可能出现“闪光点”，应该鼓励大家运用理论知识，大胆探索，及时提炼总结，每期围绕研究课题撰写经验论文一篇以上。学校每年组织一次经验交流，并且进行论文评选，将优秀的论文汇编成册。

　　在课题确立以后，搜集资料就成为研究活动必不可少的重要一环。从某种意义上说，科研的实施过程就是资料的搜集、积累和消化的过程。搜集资料必须尽可能地做到全面、及时、有用。研究中积累起来的大量原始资料涉及研究的方方面面，应该确定专人保管，必须按时间顺序分类登记造册管理。这些资料都凝聚了大家的心血和汗水，是学校的一笔宝贵财富，要长期妥善地保管，使之在交流、检查、评选中发挥应有的作用。

　　学校教育科研如果不建立一套行之有效的教科研规章制度，将很难调动教师的积极性，进而影响学校的可持续发展。学校要建立了一整套的教育科研规章制度，如《科研管理条例》、《科研处职责》、《科研优秀教师奖励制度》等，此外，学校还要制定课题分级管理、课题申报、科研经费拨发、研究资料和科研档案管理等一系列管理办法。通过建立和完善这些制度，使教育科研管理更加科学化、规范化，从而促进学校教育科研工作井然有序地开展。

　　总之，加强教育科研，坚持科学管理，增强学校的发展后劲，才能使学校在新的机遇和挑战前立于不败之地。学校和教师一定要遵循教育科研规律，脚踏实地深入开展研究，创造丰硕的教育科学研究成果。

　　[3]尤健.浅谈如何抓好学校的教育科研工作[J].中小学教师培训，2007（11）