12月19日，教育部召开新闻发布会，清华大学副校长姜培学分享了清华大学研究生教育分类发展的实践探索。

　　姜培学介绍，清华大学是最早倡导和探索研究生教育分类发展的高校之一。改革开放恢复研究生教育以来，学校即将研究生教育的定位由培养以师资为主的教学科研人才调整为培养教学科研人才和服务国民m6米乐平台 米乐官方网站经济建设的专业技术人才并重。

　　经过近40年的实践探索，清华大学对研究生教育分类发展的认识不断深化，姜培学表示，研究生教育分类发展需健全分类培养机制，推动研究生教育高质量发展。探索建立适应不同类型研究生培养目标和生源特征的招生选拔机制，完善科教融汇、产教融合培养机制，加强培养全过程管理。率先完成研究生学位评定标准破除“唯论文”倾向改革，针对学术学位和专业学位分别制定创新成果要求，激励学术学位研究生勇闯“无人区”、做“第一等题目”，激励专业学位研究生在“真刀真枪”的实践历练中提升发现真问题、解决大难题、定义新命题的能力。

　　下一阶段，清华大学将学习贯彻教育部文件精神，深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展、融通创新，进一步优化学科专业布局，建立健全指导教师分类管理机制，完善研究生分类选拔、分类培养、分类评价机制，探索构建分类支持、成本分担的研究生资助体系，同步提升两类学位研究生的培养质量，为建设教育强国作出新的更大贡献！（文/贺苗苗）