65.《用“新课标”审视传统语文教学弊端》2003、12《中山大学学报论丛》

　　37.《语文课程标准关键词解读》2004、4《现代语文》

　　13．2006年全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题《新课程改革与校园文学研究》主持。

　　59.《语文课程标准教育理念的创新》2006、6《兰州学刊》

　　38.《语文课程标准教育观再探》2006、8《现代语文》

　　42.《从管理心理学角度谈学校领导的艺术》2002、5《佳木斯大学学报》

　　8.《“曲线.《六书新解及其在语文教学中的作用》1997、3《丽水师专学报》

　　本课程教师都有明确科研项目或方向，人均每年发表论文3篇，并有专著、教材公开出版。如彭小明著有《语文板书设计及评释》《语文教学专题研究》等。本课程的有关教师在教学过程中逐渐形成了自己的专业特长，在专业课教学基础上陆续开出了《中学语文典型教材分析》、《语文教学艺术》《作文教学》等选修课。能积极开展相互听课、备课，教研活动定期正常进行，每学年平均10次左右。能根据教学计划和教学大纲要求，注重实践教学内容的更新，切实加强见习、实习、试讲等实践环节，保证实践课程的开课条件和质量，实习指导教师队伍建设和实习教学基地建设得到较好落实，具有学生早期参加科研和实践教学的良好条件。积极改革教学模式、教学办法、教学手段以及考试考核方法，促进学生综合性学习、研究性学习和个性发展，成效较明显。本教研室力求做到规范化教学与多样化教学的有机统一。本课程教师都采用现代教学手段，如微格教学，m6米乐平台 米乐官方网站多媒体辅助教学，效果良好。

　　76.《论综合实践活动课程的基本特征》2007、12《社会科学战线.《中学语文课文“心理描写”综述》2005、4《科学教育研究》

　　44.《试谈“曲线.《诗歌意象、意境及其辩证关系新探》2002、12《广西社会科学》

　　14、《溯源教学法浅探》市社会科学优秀成果奖（三等）2000年丽水市政府

　　17、《语文板书设计及评释》（专著），浙江省社科规划课题成果奖（三等）2002.12浙江省规划课题组

　　18.《“曲线.《板书分类的误区与对策》1997、6《海南教育学院学报》

　　2．1995年《曲线示意教学法的运用》校教务处1996年结题；《如何搞好实习工作》（与颜志明合作，排名第一）1996结题；《如何培养青年教师》（与刘怀玺合作，排名第一）1996结题。

　　18、《语文板书设计及评释》（专著），省社联青年社会科学成果奖（一等）2003.2浙江省社联

　　21.《语文新课程与教学研究》（系列论文）温州市社会科学优秀成果奖（三等）

　　23.《中学语文课文“行动描写”的概述》2001、7《齐齐哈尔大学学报》

　　24.《中学语文课文“肖像描写”的概述》2003、6《齐齐哈尔大学学报》

　　80.《李吉林情境教育的诗篇述评》2007、2《温州大学学报》

　　1．1994年《中文专业如何面向中学》浙江教委师范司（与赵治中合作，排名第二）1995年结题。

　　2.《“曲线.《“曲线.《“曲线年《中教法课题改革》，教务处，学校教改重点立项2003年结题。

　　10．2003年《中文系特色项目（新闻摄影）建设》教务处，学校教改重点立项，2004年结题；《语文教学研究资料目录汇编》校青年资金资助项目；《丽水古代诗词研究》，校科研处自筹科研立项，2004年结题。

　　11．2004年浙江省丽水学院课题《教学板书审美论》主持，2005年结题；丽水市社联重点课题《我市“新课改”理论与实践研究》主持，2005年结题；浙江省教育厅教师教育科研重点课题《欠发达地区“新课改”理论与实践研究》主持，2007年结题；全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《活动教学的理论与实践研究》子课题《活动教学模式研究》主持，2005年结题。

　　7．2000年《中学语文板书学研究》教务处2001年结题；《历代名人与处州》市社联重点课题，与赵治中合作，排名第二。2001结题（成果获市社联成果二等奖）。

　　8．2001年《语文教学原则新探》科研处2002年结题；《语文板书设计及评释》省教育科学规划领导小组自选课题（获省教科规划小组优秀成果三等奖）。米乐平台 m6官方平台