求真务实，树立教育新思想；与时俱进，开创科研新纪元。为促进广大教师专业化发展，强化教学科研意识，提升教学科研水平，近年来扶风县教研室多措并举，积极开展以校为本的教科研工作，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进全县教师教科研水平向更高层次发展。

　　据不完全统计，2017-2018学年度以来，全县共有近300篇论文、案例在各级成果评选中获奖。在由陕西省教育学会主办的2018年全省第十四次优秀教科研论文与成果交流评选活动中，扶风县教研室高度重视，积极组织教师参与，参评作品数量多，评选结果日前揭晓，扶风县喜获丰收。获奖作品共有189份，其中一等奖27份，二等奖72份，三等奖90份，获奖率远高于全省平均水平。在陕西省2018年第二批课题结题鉴定与研究成果评审结果通报中，由法门高中校长赵晓录主持的课题《初高中化学教学衔接研究》，荣获一等奖，这是我县在新课改理念下积极践行教师自主研修取得的又一丰硕成果。

　　一是领导重视，构建立体管理网络。在工作计划中将教科研工作凸显于重要位置，把教科研作为“一把手”工程来抓，经常主持召开教科研工作会议。二是完善制度，形成有效激励机制。把教育科研与学科教研员的目标考核结合起来，激发了学科教研员抓教科研工作的积极性，形成了有效的激励机制。三是开展活动，科研过程扎实有效。坚持将平时研究与教学实践相结合，每学期每学科侧重于一个内容重点展开研究，至少举行一次学科教学交流研讨活动。四是规范管理，实现全程动态管理。引导每所学校建立在研课题，在不同时段予以不同指导，实现了对课题的全程全方位管理。

　　依靠科研提高教学质量，通过科研促进教师发展。今后，扶风县教研室将持续加强教科研工作，使全县教师的科研意识不断增强，科研氛围日益浓郁，科研队伍日益扩大，科研管理日趋规范，科研骨干不断涌现，研究水平不断提高期待看到更多教育科研的硕果产生，为巩固和提升扶风县教育教学质量持续助力。

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