1.高一男、女学生学习物理兴趣比较 2.高三文理科学生课堂活动量对比研究

　　1.高中物理第一章演示实验教学研究 2.电学学生分组实验的教学组织实施 3.动量专题的教学 4. 关于黑箱问题的研究 5.图象方法解题研究 6.子弹射木块模型 7.带电粒子在正交匀强电磁场中的运动 8.学生考试心理研究

　　1.怎样看待古希腊哲学 2.孩子· 哲学· 物理学 3.科学和哲学的分水岭 4.科学统一世界 5.理性· 实践· 信仰 6．悖论——科学问题的哲学思辨 7.智慧就是力量 8.理念的世界 9.科学规律的形式 10.存在与变化 11.一半随缘，一半随机 12.科学和哲学的会合 13.从物质、运动不灭到守恒定律 14.人择原理 15.永恒的魅力

　　结合工作进行选题 （工作中发现的矛盾，需要解决的问题） 根据自己的特长进行选题 （每个人的情况不同，讲课、解题、实验、 竞赛辅导、米乐 M6米乐差生辅导、思维能力、米乐 M6米乐协调能 力等，全才难） 兼顾环境进行选题 （工作环境、硬件设备、人才结构、科研 气氛、人际关系、历史传统）

　　1 教学科研的选题 1.1选题的出发点 1.2选题的可行性 2 研究和积累 2.1在实践中研究 2.2积累要持之以恒 3 论文的写作和修改 3.1构思论文 3.2写作与修改

　　01．东方文化的魅力 02．灿烂的古希腊文化 03．科学的兴起 04．科学改变了世界 05．人类的交通变革 06．从结绳记事到互联网 07．娱乐的意义 08．战争文化的变迁 09．凝固的音乐 10．文明的两翼 11．科学精神 12．科学美 13．科学的文化背景 14．科学的社会建制 15．从蒙难走向和谐 16．伦理和法的科学背景 17．文化的载波 18．理性的呼唤 19．人类的精神家园 20．时代精神的精华

　　1.素质教育和习题教学研究 2.选择题评分研究 3.科学和哲学的研究 4.科学和文化的研究

　　2.1在实践中研究  提出课题  建立数学模型  进行实验  分析实验结果  得出科学结论

　　2.2积累要持之以恒  选题前的积累 广泛积累 凭兴趣积累  选题后的积累 有目的积累 分专题积累

　　1．论中国的基础教育 2．沿海地区现代化学校的建设 3．物理教学的现代化 4．高中物理的素质教育

　　1.音乐、美术素质与高中物理学习水平的相 关性研究 2.用旋转矩阵研究今年理科综合试卷的能力 因素 3. 经典理论的题库建设研究 4. 用项目反应理论进行物理题库建设米乐M6 米乐米乐M6 米乐