米乐 M6米乐米乐 M6米乐“人生的樂趣在於不斷地追求……我願意繼續為我國的化學教育事業竭盡綿薄之力。”15年前，74歲的胡英院士在“上海市教育功臣”授獎儀式上的講話話語平實，余音猶在。

　　8月27日，中國科學院院士胡英，這位我國化學工程和物理化學界的一代宗師、“上海市教育功臣”抱憾離世。留校任教的整整70年裡，這位奮斗到生命最后一刻的戰士，把輝煌永留人間，把忠誠為人、嚴謹治學的精神植入華東理工大學每一位師生的心中。

　　在同事和學生眼裡，他是腳踏實地、引領前沿的科學家。胡英常說：“科研是需要攀登的，不是靠走平路能達到的，千萬不能浮躁，不能隻顧眼前的小利益而忽略了國家的民族的大利益。”

　　1953年，胡英從華東化工學院（現華東理工大學）畢業后留校任物理化學助教。其間胡英曾被派到化學工程專業連隊，在那裡原本搞催化劑的胡英開始接觸到分子熱力學。

　　1982年，胡英被公派到美國加州大學伯克利分校化工系進修，師從美國兩院院士、分子熱力學創始人普勞斯涅茨，從此開始了兩人長達近30年的合作與友誼。

　　與普勞斯涅茨的合作不僅為胡英打開了一個廣闊的科研領域，更使他的研究迅速達到國際前沿水平。憑著對學術研究的執著，胡英在分子熱力學模型的建立過程中，提出了實驗測定統計力學理論和計算機分子模擬相結合的現代分子熱力學研究方法。

　　憑借出色的工作能力，胡英得到了普勞斯涅茨教授的高度認可和贊賞。普勞斯涅茨評價胡英是“利用計算機模擬結果來拓展溶液的解析理論的先驅者”，他在化工過程設計中所需要混合物的新實驗數據和新理論描述方面作出了突出貢獻。

　　20世紀80年代，胡英突破傳統認識束縛，首次提出了流體混合物的局部組成隨密度降低反而增強的觀點，並構筑了反映近程有序遠程無序的流體徑向分布函數模型﹔針對含氫鍵的締合分子混合物系統，建立普遍化狀態方程，可應用於任意化學締合和物理作用的流體。1993年胡英當選為中國科學院院士。

　　2000年以后，胡英建立了能描述固液界面高分子分布和界面性質的高分子密度泛函理論，首次提出將分子的電子雲結構和非均勻流體的密度分布納入統一的密度泛函理論體系進行研究。

　　2010年第十二屆國際流體相平衡（PPEPPD）會議在江蘇省蘇州市召開，這是該會議第一次在中國舉辦，首次設立的PPEPPD卓越成就獎隻頒給了兩個人，一位是長期在化工領域從事研究工作的美國工程院院士桑德勒，另一位就是胡英。

　　1983年，胡英放棄了留在美國的機會，重新回到了華東理工大學，走上三尺講台，承擔起教書育人的職責。

　　在工科化學系列課程改革中，胡英創造性地設計出一套綱舉目張的物理化學課程框架結構﹔提出了“少而精和博而通”的理念，賦予教學以靈魂，為國家培養了一大批化學化工領域的專家。其先后獲國家級教學成果獎2項、寶鋼優秀教師特等獎、上海市教學成果獎4項、國家級優秀教材獎2項等多項獎勵。

　　在胡英看來，“少而精”和“博而通”的關系，猶如建造一幢樓房，隻要把包括基礎在內的框架搭好了，水電、煤氣、電話、寬帶通了，再重點裝修一些樣板房就可以了。剩下的毛坯房，可留給學生自己選擇、裝修，真正做到“少而精”。但胡英認為，在工作的時候就不能追求“少而精”，而是需要“博而通”。

　　時代的變化，科學的發展，要求教學與科研一樣與時俱進。“每年准備教材、上課都必須充實一些新的內容。”胡英說。

　　“如果說明天要上本科教學課，胡先生今天晚上就會閉門不出，准備教案。實際上，這麼多年來，他對教材已經非常熟悉了，但他一直在鑽研課程的內容。”華東理工大學化學與分子工程學院教授唐燕輝回憶說。除了對課程內容的重視外，胡英也特別重視課堂教學的板書，他說：“一個好的板書，既是學科內容的展示，又是教師教學藝術的展示。”眾多師生受益於胡英的教誨，從他那裡學到了科學的方法論，獲取了學習新知識的鑰匙。

　　桃李不言，下自成蹊。胡英一直堅持工作在本科教學的第一線，培養和造就了一支由長江學者、杰出青年基金獲得者、國家和上海市教學名師構成的優秀教學科研團隊，使得他的教學思想與精神財富可以一代一代地傳承下去。

　　“化學已經為人類的物質文明作出了巨大的貢獻，21世紀的中國還需要大量優秀的化學人才，我願意繼續為我國的化學教育事業盡綿薄之力。”胡英的話不僅體現出他對教育的忠誠、對化學專業的厚望，同時也激勵著華東理工大學的每一位師生。

　　大師已去，風骨長存。正是因為有著一大批像胡英一樣的科研工作者砥礪前行，才換來了我國科研領域的一項項成果與突破，不斷刷新著我國基礎研究的新高度。(記者 王 春)

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