原标题：濮阳市第二实验小学组织参加市中小学教师教育科研综合能力提升研修活动

　　听蝉鸣声声，赏荷韵悠悠。为贯彻落实“双减”工作要求，进一步提高学校教育科学研究水平，切实发挥教育科研在教育改革与发展中的先导作用，助力教师专业成长。濮阳市第二实验小学于2022年8月21日全天在录播室组织线上市中小学教师教育科研综合能力提升高级研修活动，学校2023年春季省、市级课题组成员及语、数、综教研组长在录播室参加活动。

　　本次活动主会场设在市油田一中，由市教育局主办，参加开班仪式的领导有濮阳市教育局副局长、油田教育中心书记苗振江，濮阳市教育局副局长、油田教育中心主任杜晓玲，濮阳市油田教育中心副主任董进义，濮阳市油田第一中学校长刘振选，副校长李成吉等。

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　　上午由南京师大杨跃教授做题为“教学的经验提炼与思想升华——兼谈专家型教师的成长与示范引领”的报告，杨教授将新手老师和专家型教师的区别和联系娓娓道来，围绕“为什么做研究？做什么研究？如何做研究？”三个方面展开。杨教授认为，教师专业实践有三个重要特点：在“低洼的湿地”中劳作、越来越高的教师素质要求及教师知识、能力素质的整全性。而这三个特点又分别为教师的成长带来了时代挑战：如何能很快从新手晋级为专家型教师呢？为了应对人才培养的时代挑战，杨教授又对老师提出了一系列的可能行动。

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　　下午，河南大学王晋教授针对“中小学教科研的选题和设计”这一主题进行详细阐述，报告从教科研对于教师专业发展的意义、中小学教科研如何选题及选题示例、中小学教科研设计要点及成功案例展示、中小学教科研设计的失败案例举隅、中小学教科研常用的研究方法、中小学教科研的平时功夫这六个方面入手，详细介绍了研究课题的各个环节。王教授勉励老师们要持续阅读、不断写作、保持好奇，就能做出属于自己的科研。

　　两位专家的报告理论联系实践，紧扣发展趋势，深入浅出，语言逻辑严密、字字珠玑，内容循循善诱、引人入胜，使与会老师受益匪浅。老师们纷纷表示：教师的专业成长不仅仅在教学，还要把提升教科研素养当成势在必行的任务。

　　风起正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。本次活动为全校老师指明了教育科研的思路和方法，米乐 M6米乐强化了教育科研意识，米乐 M6米乐提升了专业素养。我校的每一位老师都将以更饱满的热情投身于教育教学之中，匠心耕耘科研，推动学校教育科研发展！