为发挥教育科研在学校发展中的先导作用和基础作用，促进学校内涵发展，2023年2月14日，玄武区2022-2023学年度教育科研调研（第十一场）在南京市第五十四中学举行。在南京市玄武区教师发展中心副校长吕华兵、南京市玄武区教科所所长杨向红和周萍老师组织活动下，对南京市第五十四中学和南京市第十三中学锁金分校教科研情况开展常规调研。南京市第五十四中学校长陈小波、党支部书记张廷武、校务委员李南、教科室负责人贺锦，南京市第十三中学锁金分校校长孙力、副校长张巍、教科室主任李紫燕以及两校的教科研骨干教师参会交流，会议由杨向红所长主持。

　　活动伊始，陈小波校长致欢迎词。他表示，教育科研对学校教育教学有直接的指导和提升作用。近年来，五十四中以课题研究为引领，构建了“V-I-P”奇迹教育课程，以“四维助学”课堂教学研究为载体，将“动机激励”与“小班助学”两者有效整合，形成学生“乐学、会学、米乐 M6米乐学好”的小班有效助学模式。陈小波校长表示在区教师发展中心和区教科所的大力支持下，将进一步以教科研促进教师的专业发展，不断提升学校的办学内涵。

　　孙力校长介绍了锁金中学教科研发展情况。她介绍，锁中秉持“金色教育”理念，恪守“志远行近”校训，以“责任自信、胆识智慧、勤奋创新”的学校精神，米乐 M6米乐为师生点燃激情，唤醒潜能，成就精彩人生。孙力校长表示，学校将在区教师发展中心和区教科所的关心和帮助下，进一步挖掘科研潜力，用细致、严谨、扎实的态度坚持高品质研究。

　　接着，南京市第十三中学锁金分校教科室李紫燕主任作了题为“研中有光，洞见改革”的专题汇报。锁金中学构建了以课题研究为载体，层级联动，“重点项目创校品，团队研究推改革，问题探索接地气”的塔式教科研工作管理模型。李主任从建设与规划、目标与措施、深化与突破等方面详细介绍了具有锁中特色的课题“研”文化和学校高效的教科研管理模型。

　　南京市第五十四中学教科室贺锦老师以“深研助学：发展、幸福每一个”为题介绍了学校的教科研工作。贺老师指出学校以“问题式”研修、“半山谈”教师为载体，强化扎实学识的重要性。让团队中的教师每人有研究方向、学科每组有课题抓手，以特色鲜明的教学方法成就风采各异的教科研团队。“十四五”期间，学校将坚持人本思想，结合自身的小班化特色，发展、幸福每一个。

　　活动中，发展中心吕华兵副校长还向五十四中陈小波校长颁发了江苏省“课后服务学生活动优秀方案”评审荣誉证书，五十四中的优秀作品《课后服务“V-I-P”模式，让每一个孩子都是一个奇迹》，喜获省二等奖。

　　现场，与会人员还观摩了学校课题研究材料。两校台账充实，整理细致，充分展现了两校对教科研工作的重视程度和丰富成果。随后，张巍副校长和李南校务委员就两校在课题、项目、课程特色、队伍建设等方面进行交流汇报，大家各述其特色又各言其困惑，期盼指导。在听取了两校的汇报后，玄武区教科所周萍老师肯定了两所学校的教科研发展，指出两校的教科研发展各有特色，教科研氛围浓厚，以课题为载体实现学校的高质量发展。杨向红所长对两所学校的专题汇报和教科研工作表示肯定，并从文化升格、教学深耕、课程伸展、师能生长、管理升级对两所学校的教科研发展提出了殷切期盼。吕华兵副校长指出两所学校的教科研发展成果显著，应进一步明确方向，从研究的宽度、深度、厚度着手加强教科研问题研究，实现学校的内涵发展。

　　此次教育科研调研为两所学校的教科研指明方向，学校将以课题项目为载体不断提升学校内涵发展。在区教师发展中心和区教科所的引领下，玄武各校有自信让教科研工作再上新台阶，再创新成果。米乐M6 米乐米乐M6 米乐