行政带头。学校领导不仅重视教育科研工作，而且带头参加教育科研、承担课题研究任务，如我校张国峰校长的课题《新纲要背景下小学书法课堂教学多元评价的实践研究》市级立项、《“三位一体”提高小学教师硬笔书法教育素养的研究》县级立项，教科室许现新老师的课题《小学数学基本活动经验积累策略的教学实践》市、县级立项，校务办陈欢老师的县级课题《小学低年级“桥梁书”阅读指导的实践与研究》和教导处张欢的县级课题《借“日记虚拟网络”提高小学生写作兴趣的实践与研究》也正在实践中。

　　骨干示范。骨干教师开展个人课题研究，在校内作示范课引领，激励教师参与科研。高嘉、茅汝青、徐林玲等8位骨干老师的县级课题正在实践中，校级立项课题5个正在实践研究阶段。

　　教师参与。对于一般老师和新教师，重在抓好学习，组织他们积极听课题展示课，使其认识教科研的意义，掌握一些教科研的方法，而后根据自己的实际和需要参加课题的研究。

　　本学期我校论文获市二等奖2篇，三等奖4篇，县一等奖1篇，县二等奖2篇，2篇论文发表于《嘉善教育》上，1篇收集于《嘉善优秀教育论文集》。

　　小荷论坛。本学期邀请省特级教师、市小数教研员朱国荣老师、县研训中心刘鸿副主任等到我校“小荷论坛”作专题讲座，将丰富的教育教学经验和老师们共享。

　　外出学习。组织骨干教师外出参观学习，使教师获得更多的学习机会，在学习活动中产生思维碰撞，开拓眼界。

　　课程开发。让课程开发作为教育科研的价值之源，本年度我们在午间和“2+1”时间开设了午间社团，开设书法、书画课、古诗文诵读课、数学思维训练课、外语口语课、信息技术实践课等，米乐 M6米乐开发我们的课程文化。

　　名师工作室。充分利用学校名师工作室，以点带面，在与名师的交流、活动中，感受名师的工作激情，调动教师科研积极性，点化教师们的科研方向。本学期，名师工作室开展校内师徒组活动多次，开展名师工作室成员展示课多次，校际交流1次。名师工作室成员获市双高课一等奖1人次，二等奖1人次，市公开课2人次，米乐 M6米乐县公开课7人次，校公开课8人次。2位老师被推荐参加市十一批学科带头人评选。教科研工作，我们在路上，我们有行动，我们也有收获！