5月26日下午，教师教学发展中心举办名师工作坊，国家级教学名师、地理与海洋科学学院李满春教授讲解了如何将科研成果应用到教学中，分享了以科研引领、提升教学的经验。

　　李满春教授指出，现今教学存在以下问题：教材信息滞后，教材的更新速度难以跟上大数据时代的步伐；课堂内容现势性不强，教学与科研存在脱节现象；教学案例与现实脱节；模拟实践难以逼真，学生“实战”锻炼不够，导致实习期无法胜任工作；学研如何相长，人才培养如何既能满足科研要求又能满足社会需求等。他提出了八条建议：一是最新科研成果及时更新教材内容，增强教材现势性；二是将前沿科学技术研究成果不断融入到课堂教学中去，深化教学内容；三是总结科研训练成果，用科研训练教学案例衔接科学研究与课程教学；四是深入挖掘科学问题，以科学问题为导向创造学习体验场景；五是不断积累科研数据，按需形成教学实验/实践/科研训练数据；六是与用人单位合作开展科学研究，营造全真实验环境，无缝衔接；七是以科研任务促进第二课堂人才培养，全面提高综合素质；八是引导学生积极参与前沿科学研究，培养拔尖创新能力。

　　围绕工作坊主题，李满春教授与在座老师展开了热烈讨论。作为老师，要教什么？要教会什么？什么才是成功的本科教学？他认为，老师有压力，教学才有发展；有困惑，才是创新的开始。如何平衡教学专、广、深三个维度，如何兼顾不同学习需求的本科生，老师们需要积极探索、尝试，研究教学、研究学生，实行有效教学、有效学习。米乐 M6米乐米乐 M6米乐米乐M6 米乐