根据学校实际，制定第四中学教研活动实施方案，共分了15个大组，每周固定活动时间、地点和活动内容，教师都要参与，学校校委会成员分别深入各个学科，进入课堂听课。各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。让教师把教研当做提高自己业务水平的助推器。

　　狠抓教学常规管理，提高教学效益。学校制定教学常规检查制度,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、理论学习、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。检查实行教研组和教导处检查两种形式，教研组每周进行自查一次，教导处每学期进行两次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,有反馈，米乐 M6米乐非常注重实效性。

　　学校始终把教学当做中心工作，努力打造高效课堂，寻求学生高效学习方法 。校内推行课堂“四维目标”，即①课前以学生角度为第一人称出示学习目标，②运用思维导图，③小组合作学习，④、当堂达标，教导处科研处定期检查落实，进一步提高教学效率。

　　首先，我校把小组建设作为高效课堂的重要突破口。通过小组合作学习的力量激发了每个学生自主学习的积极性，提高了小组合作效率，从而提高了课堂效率。其次，我校鼓励教师精心设计导学案，强化集体备课的作用，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步，力求课堂教学环节紧凑、简洁、有效，问题设计科学、合理。再次，淡化作业功能，减轻学生作业负担。近几年我校重点工作之一就是规范学生作业。要求教师课堂上能完成的作业，绝不让学生课下完成；有布置，就有检查；有假期作业，就有抽测。鼓励教师大胆实行奖励性不布置或少布置作业，鼓励教师实行个别差异性的布置作业。

　　国家级英语课题：基于级别阅读资源的混合式英语阅读教学模式探究。立足学科特点激励初中思想品德课堂的策略研究评为德州市科研成果一等奖。思维导图在物理学科教学中的应用研究,思维导图在英语学科教学中的应用研究,思维导图在语文学科教学中的应用研究等。

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　　星级评价体系为我校师生指明了努力方向。教师的有教学质量星、综合考核星、课改之星、课件制作星等共计十三项。学生的有学习之星、进步之星、最佳作业星、体育之星、艺术之星等共计十四项。每学年总结一次，开学典礼表彰星级师生并在学校公开栏大力宣传 。

　　2、部分教师改革意识淡薄，课堂随意性太强、效率较低，不愿意离开自己的舒服区域。

　　认真抓好教研活动和教学常规，完善教研活动细节，杜绝教研活动中出现问题，在原有听评课、学习交流等形式基础上，丰富教研活动内容，开展校际交流、校内观摩、青年教师帮扶等活动，使教研活动更加扎实有效。

　　在不忘初心牢记使命的主题教育下，我们的初心是三尺讲台，使命是教书育人。不负韶华，逐梦前行，我们一直在路上。

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