原标题：“坚持科技创新，秉持科学育人”——广东省中小学科学教育教学研讨活动在湛江举办（一）

　　科技创新是推动社会进步的重要力量，而科学教育则是培养未来创新人才的关键环节。为落实《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》文件精神，进一步加强中小学科学教师的培养，更新科学教育理念、理解新课程标准、着眼科技与教育发展趋势，2023年6月27日—29日在湛江市第二十五小学举办了广东省中小学科学教育教学研讨活动。本次活动由广东省教育厅指导，广东省外语艺术职业学院主办，广东省外语艺术职业学院广东省中小学教师发展中心和湛江市教师发展中心承办，湛江市第二十五小学和湛江市麻章中心小学协办，活动主题为“坚持科技创新，秉持科学育人。

　　6月27日下午，第一场教学研讨活动如期在湛江市第二十五小学举行，出席本场活动的领导、嘉宾有广东省外语艺术职业学院党委副书记黄泽瑜、湛江市教师发展中心党总支书记王淑丽、湛江市霞山区教育局副局长沈慧、湛江市霞山区教师发展中心主任黄颖、湛江市第二十五小学校长苏建林以及我市各县市区小学科学教研员、小学科学教师及该学科兼职教师。

　　湛江市教师发展中心党总支书记王淑丽代表湛江市教育局和教师发展中心对各位专家应邀前来我市表示感谢，目前我市科学教育处于发展阶段，学生的科学素养与实践能力有待提高，需要优秀人才的经验引领推动教育教学的改革和创新，期待本次教学研讨活动圆满成功，为老师们在科学教育过程中带来创新理论和方法指导。

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　　广东省外语艺术职业学院党委副书记黄泽瑜上台致辞。他介绍了广东省外语艺术职业学院通过师资人才集聚化、教学成果作品化、教学手段信息化、教学视野国际化的教学四化改革，取得了突出的教学成果。这次携手湛江市教师发展中心开展科学教研活动，旨在促进教师科学素养的提升，助力湛江科学教育高质量发展。

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　　首先，来自华南师范大学南沙附属小学的李想老师为现场老师们带来了一节精彩的示范课《声音是怎样产生的》。李想老师在整个教学中，让学生经历了“提出问题——作出假设——观察实验——寻找证据——验证假设——得出结论”的科学探究过程，能够灵活利用科学原理，解释、解决生活中的实际问题，学以致用。

　　陈雅玲教授做了一场题为《入乎其内出乎其外——谈跨学科教学设计》的讲座，从“立足核心素养，把握学科本质” “提升教师能力，注重真实情境”“激发问题意识，强调学为中心” “关注深度学习，增强合作意识”几方面，为老师们如何在教学设计中进行跨学科融合提供了专业指导。

　　郭永升专家作专题讲座——《设计跨学科主题学习教学活动落实《科学》课程核心素养（2022版）》。他着重对跨学科主题学习的课程板块意义、跨学科主题学习的操作策略、跨学科主题学习的单元设计思路、跨学科学习教学案例以及跨学科主题学习的活动设计等作了讲解和分享，郭校长深入浅出，循循善诱的讲解，引起了与会人员的共鸣和热烈讨论。

　　结合课例与专题讲座，陈雅玲、郭永升、李想三位专家与现场老师们展开互动交流。其中，老师们提出如何培养孩子们的科学兴趣、怎样在课堂中进行跨学科融合等问题，三位专家都一一作答，提出自己宝贵的建议。

　　本次科学教育教学第一场研讨活动圆满结束，但科学教育的发展却永无止境。希望全体与会教师回去能整理好和消化本次教研内容，与时俱进，与时代同频，不断提升教学质量，为培养学生科学素养不懈努力。米乐M6 米乐