校校交流促提升 “椒利”合作见成效广元市上西中学部分教师赴浙江省台州市椒江区白云中学学习

　　为深入推进椒江——利州两地教育合作，今年4月初利州区教育局与椒江区教育局签订了合作协议。2023中考刚刚结束，广元市上西中学赓即选派语文、数学、米乐M6 米乐英语、物理、化学、道德与法治等学科骨干教师， 由工会主席曾开勇带队，远赴椒江区白云中学开展学习交流活动。

　　白云中学是台州市人民政府投资创办的公办学校，坐落在台州市政府中心，现有教学班53个，专任教师168人。学校坚持高起点、高标准办学，以一流师资、一流设施、一流管理打造一流学校。荣获浙江省义务教育标准化学校，浙江省现代教育技术实验学校和台州市基础教育项目研究基地等荣誉称号。

　　老师们认真聆听、仔细参观，详细了解学校的办学特色、教师管理、学校教研、学生管理、学科建设等方面的典型经验和先进做法。整洁、舒适、美丽的校园环境和活泼、文明、礼貌的学生给大家留下了深刻而美好的印象。

　　白云中学校长王楚阳从办学规模、办学理念、办学经验、课程体系、教师情况等方面作了详细介绍，并就教育教学、教育科研、德育管理、队伍建设等方面的问题作了沟通和交流。

　　各学科教师深入课堂进行听课学习，近距离观摩学生兴趣浓厚、思维活跃的学习场景，领略他们先进的教学理念、深厚的教学功底、独特的教学风采，感受沿海城市教师的教学艺术特色。

　　教研组分组交流中，两所学校的老师进行“面对面”的思维碰撞交流。白云中学老师毫无保留地分享了自己的教学经验、成长历程，介绍了学科组建设的具体措施。我校教师静心聆听、认真记录、深思细悟，不断发表自己的观点，思想在碰撞中融合，理念在交流中提升。

　　白云中学科学教研组组长何金蒋作了《学科教研组的建设与实施策略》的专题讲座。何老师从指导思想、教育理念、教研要求等方面详细介绍了教研组的工作制度；结合教师三年发展规划，就如何进行论文撰写、课题研究、校本课程开发等方面谈了具体策略；展示了从建校至今组内的教研成果。为教研组建设、常规教研、教师发展路径提供了很好的操作范例。

　　白云中学教务处主任应文荷作了《研拓展课程，促发展提升》的专题讲座。她从课程概况、开课流程、机遇挑战、提炼成果四个方面详细介绍了学校拓展课程的开展情况。形成了“成立团队--学习培训--骨干先行--校本研训--师生共研”的学习研训模式，丰富了拓展课内容，提高了拓展课质量、促进了学生全面发展。

　　白云中学副校长项军作了《分层走班教学的实践与思考》的专题讲座。他从分层走班的缘起、分层教学的理论、分层教学的历程、分层教学的实施、分层教学的研讨、分层教学的反思七个方面展示了十多年来的成果。其独特的教学模式，促进了学生可持续发展，提升了学校办学品质，真正做到了因材施教，最大化实现了教育公平。

　　此次远赴浙江台州的学习培训，使我深受启发、获益匪浅。在这短短的几天时间里我们聆听了学校领导的专题讲座，观摩了课堂教学，体验了课后拓展课程，并与学科骨干教师进行交流互动。我从中学习了许多宝贵的教学经验和教学方法，白云中学的“体验式作文教学”极具特色。老师引导学生更深入的挖掘内心的真实感受，通过情境再现，同学间互相交流，引起了情感共鸣，从内心深处唤醒其沉睡的自我意识。克服了学生写作的畏难情绪，让学生爱上写作，乐在其中。通过这次学习，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美？怎样让学生喜欢上语文课？怎样培养学生的写作能力？相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步！

　　在这次白云中学的跟岗学习中收获满满。一是深入课堂听课，感受到老师们的个人学科素养高，教学功底深厚，掌控课堂的能力强，学生积极性高，老师根据分层走班后的学生实际设计课堂教学的深难度，真正体现了因材施教。二是从课后的交流中看到了他们组内教研活动开展扎实，打的是整体战，老带新，年轻老师成长迅速，每位老师都热爱自己的工作岗位。另外，每年举办的科技节活动，充分发挥了学科特点，激发了学生的参与热情，培养了学生的动手能力和学科素养。总之，在这次学习活动中增长了见识、拓宽了视野，我将吸其精华，在今后的教育教学工作中不断探索，勇于实践。

　　“教好每一个学生”，白云人身体力行贯彻着这种教育精神。“让前边的学生吃得饱，让后边的学生吃得下”，进行学科分层教学，就是白云人与时俱进，把教育家孔子因材施教理念与时代相结合的结晶。在今后的教学中，我将努力像白云人一样，因材施教，提升课堂教学趣味性，为学生搭建实践活动的平台，努力教好每一个学生！

　　我有幸去到浙江省台州市白云中学学习参观，通过这次学习，收获满满，感受很深。

　　我发现要上好一堂课，课前需精心设计教学过程，注重知识的铺垫，环环相扣。注重创设贴近现实生活的教学情境，让学生置身于现实的、丰富的、有意义的情境中学习数学，激发学生的学习兴趣。课堂上注重营造和谐的教学氛围，关注学生的思维能力，教师通过提问，不断引导学生寻找解决问题的方法，发现解决问题需用到的知识点，引导学生经历知识的探究过程，让学生主动构建模型，形成技能，发展思维，并引导学生及时进行归纳总结。这次学习令我的眼界大开，领略了许多优秀教师的教学风采，增加了大量的宝贵经验，我会将学到的经验运用到自己的课堂教学中，不断提高自己的教学水平。

　　“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。此次学习交流活动，欣赏了别具一格的毕业典礼，观摩了名师的精彩课堂，聆听了领导及名师的专题讲座，重点交流了“分层走班”的具体实施策略，带给了我诸多的触动和引领。在今后的工作中，我会把新的理念、做法与自己的工作有机融合，不断提高自身素质，博采众长、勤于反思，切实以新观念、新思路、新方法投入到教学和科研工作中。

　　通过跟岗学习，对于如何抓好学校安全管理以及创新开展工会工作，我有了更加深刻和直接的认识。加强学生珍爱生命、心理健康教育，杜绝校园内安全事故的发生成为后续工作的重点；工会应当好教职工的“娘家人”，切实加强自身建设，维护好会员的权益，开展好建家评家活动。

　　“独学而无友，孤陋而寡闻”。一直以来，上西中学都非常重视教师的外出培训学习。老师们通过学习不断拓宽视野，丰富理论知识，后续，学校将根据教学需要，分批次选派教师外出交流学习，继续推进“椒利”教育深度合作。（李艳华）米乐 M6米乐